{"id":364,"date":"2023-06-05T10:12:12","date_gmt":"2023-06-05T08:12:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.galileipescara.net\/biblioteca\/?p=364"},"modified":"2023-06-06T12:17:36","modified_gmt":"2023-06-06T10:17:36","slug":"premiazione-del-concorso-letterario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.galileipescara.net\/biblioteca\/premiazione-del-concorso-letterario\/","title":{"rendered":"PREMIAZIONE DEL CONCORSO LETTERARIO"},"content":{"rendered":"\n
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Il concorso letterario di istituto Liber@mente – A tutta forza<\/strong> ha i suoi vincitori! <\/p>\n\n\n\n

Sono Letizia Corsetti<\/strong> della classe 2ASA per la sezione poesia, autrice della lirica “Affinit\u00e0” e Elisa Di Marcoberardino – Alessandra Vesce <\/strong>per la sezione racconto, autrici di <\/strong>“Il cadere di una foglia<\/strong>“: due testi di delicata profondit\u00e0 e sorprendente maturit\u00e0, anche espressiva, che interpretano rispettivamente la dimensione esistenziale dell’ uomo nella sua incessante ricerca e nel suo bisogno insopprimibile di senso e il difficile tema della libert\u00e0 in un Paese, la Nigeria, insanguinato dalla persecuzione nei confronti dei cristiani.<\/p>\n\n\n\n

Secondo classificato per la poesia Francesco Di Domizio <\/strong>della classe 2F con gli haiku L’ albero – La formica – Lo specchio – Il bimbo<\/strong> che restituiscono con versi penetranti e incisivi un senso inedito a dettagli apparentemente insignificanti del reale; secondi classificati per il racconto Matteo Taricani e Michele Angelo Di Nallo<\/strong> della classe 1E con il testo umoristico “Attacchi di rabbia”<\/strong> , divertente spaccato di vita scolastica in una giornata del tutto particolare.<\/p>\n\n\n\n

Terzi classificati per la poesia Camilla Menna e Giulia D’ Annunzio<\/strong> della classe 2 ASA con la lirica “Tempo<\/strong>“, che coglie con sensibilit\u00e0 il fuggire inesorabile dei momenti sempre unici della vita e Luca Ciavattella, Alessandro Vadini e Cristiano Simone<\/strong> della classe 1E per il racconto, con il testo di ispirazione fantascientifica “Cuore di un robot<\/strong>“, interessante ribaltamento della prospettiva distopica in un futuro disumanizzato che proprio un robot salva dal deserto dei sentimenti e delle emozioni.<\/p>\n\n\n\n

Menzione speciale della giuria per il testo “Su un banco di scuola”<\/strong> di Shoeb Dali, Giovanni Fiocco e Lorenzo Pettinella<\/strong> della classe 1F per l’originalit\u00e0 espressiva con cui rappresenta il tema del rapporto tra noi e gli altri e della diversit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n

Segnalati, inoltre, i testi finalisti di Caterina Coccia <\/strong> e di Simona Valentini<\/strong> della classe 2A (haiku<\/strong> Senza titolo<\/strong>) per la capacit\u00e0 di rendere con efficacia, anche attraverso la combinazione di immagini e testo la nostra precaria condizione nel mondo e nella natura; gli haiku dal titolo suggestivo “Macedonia<\/strong>“, di fresca ed originale espressivit\u00e0, di Christian Marino – Matteo Rinaldi – Marco Zaccagnini<\/strong> della classe 2BSA; il testo rap di Clarissa Giannantonio<\/strong> “Vedo sento parlo<\/strong>“, che affronta un tema impegnato, quello di un giovane che si ribella all’ omert\u00e0 e sceglie la via della legalit\u00e0, pagando con la sua stessa vita il suo coraggio.<\/p>\n\n\n\n

Ad animare la premiazione il giovane scrittore Peppe Millanta<\/strong> e i ragazzi del laboratorio di teatro Alessio Del Trecco<\/strong> (3B), Davide Pallottini<\/strong> (4H) e Valeria Martellucci<\/strong> (2A) che hanno letto i testi.<\/p>\n\n\n\n

I ragazzi del Galilei, il loro talento, la loro creativit\u00e0: sono stati loro i protagonisti di questo festoso evento. I ragazzi e la forza creativa che, attraverso l’esperienza della parola letteraria, hanno saputo sprigionare, letteralmente liberare dalla prigione<\/em><\/strong> di una visione appiattita delle cose, imbrigliata dagli schemi della consuetudine, del senso comune e dell’ assuefazione. <\/p>\n\n\n\n

A tutti loro i nostri complimenti!<\/p>\n\n\n\n

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Di seguito i testi vincitori assoluti.<\/p>\n\n\n\n